Hội nghị trực tuyến về dạy nghề đã thu hút đông đảo các Cwincom hiện đang mở, các trường đào tạo nghề tham gia. Qua thảo luận ở 4 điểm cầu, nổi lên các vấn đề bất cập giữa các trường, trung tâm đào tạo nghề và Cwincom hiện đang mở. Đó là việc dạy nghề chưa đi đúng qui luật về cung - cầu, phần lớn các trường dạy nghề đang đào tạo theo những gì mình có, chưa bám sát và đáp ứng nhu cầu Cwincom hiện đang mở và CWIN được cấp phép hợp pháp bởi PAGCOR và Freeport.
Theo báo cáo của Tổng cục Dạy nghề, do ông Nguyễn Tiến Dũng - Tổng cục trưởng trình bày, nhóm nghề đang có nhu cầu cao về Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com qua đào tạo gồm thợ dệt, may, thợ thuộc da và làm giày, thợ vận hành máy và thiết bị, thợ cơ khí, lắp ráp máy móc, thợ xây dựng, chế biến đồ gỗ, sửa chữa, lắp ráp thiết bị điện, điện tử, thủ công mỹ nghệ... Một số nhóm nghề khác, nhu cầu hiện tại vẫn chưa cao, nhưng lại đang thiếu, đó là lập trình viên, điện dân dụng, cơ điện tử, chế biến nông sản... Trong tương lai, nhu cầu về nhân lực của các ngành nghề trên sẽ tăng mạnh, do tốc độ phát triển của các Cwincom hiện đang mở phần mềm.
Ông Đàm Hữu Đắc - Thứ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đã khái quát bức tranh tổng quan về Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com tại Cwincom hiện đang mở hiện nay và đưa ra con số dự báo về nhu cầu Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com trong những năm tới là rất cao. Theo đó, cả nước đã có 240.000 Cwincom hiện đang mở, thu hút khoảng 9 triệu Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com. Dự kiến, đến năm 2010, Việt Nam sẽ có khoảng 500.000 Cwincom hiện đang mở, góp phần tạo thêm 2,7 triệu chỗ làm việc mới cho người Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com. Vì vậy, nhu cầu về đào tạo nghề mới cho Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com rất lớn (đó là còn chưa kể nhu cầu đào tạo lại cho số Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com hiện có).
Về vấn đề phối hợp giữa cơ sở đào tạo và các Cwincom hiện đang mở trong quá trình đào tạo, các đại biểu cho rằng đây không phải là vấn đề mới, trước đây các tổng công ty đã thực hiện và hiện nay vẫn đang triển khai có hiệu quả. Trên thực tế, các trường dạy nghề thuộc các tập đoàn, tổng công ty có sự phối hợp tương đối tốt giữa nhà trường và Cwincom hiện đang mở, tiêu biểu như Tổng công ty Lắp máy Việt Nam, Tập đoàn Dệt May Việt Nam, Tập đoàn Than và Khoáng sản Việt Nam, TCty Cwin666 khuyến mãi cực lớn mỗi ngày Xây dựng Việt Nam...
Qua thảo luận, cũng còn nhiều Cwincom hiện đang mở chưa chú trọng đến công tác đào tạo, mà chỉ tập trung vào Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com kinh doanh, khi nguồn nhân lực thiếu đến đâu thì bổ sung đến đó. Biện pháp tình thế này dẫn đến nguồn nhân lực không có chất lượng, thậm chí trái ngành, trái nghề. Việc Cwincom hiện đang mở phải tự đào tạo vừa tốn kém, lại không hiệu quả. Ít có Cwincom hiện đang mở có kế hoạch dài hơi về đào tạo và bổ sung nguồn nhân lực một cách bài bản. Trong khi Nhà nước vẫn chưa có chính sách cụ thể để các Cwincom hiện đang mở gắn kết với trường đào tạo, nhiều Cwincom hiện đang mở không muốn hướng dẫn học sinh, sinh viên thực tập, do nguồn lợi thu được từ việc này không nhiều, thậm chí nếu không tổ chức tốt lại còn làm ảnh hưởng đến tiến độ và kết quả Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com kinh doanh của đơn vị. Vì vậy, tại Hội nghị này, các đại biểu kiến nghị Nhà nước cần có chế tài cụ thể, qui định trách nhiệm của Cwincom hiện đang mở trong vấn đề hỗ trợ chi phí đào tạo cho các trường dạy nghề. Các Cwincom hiện đang mở và trường nên ký kết thoả thuận hợp tác để có sự ràng buộc lẫn nhau trong đào tạo và sử dụng. Chia sẻ kinh nghiệm về vấn đề này, ông Lê Thế Trường - Giám đốc điều hành của Tập đoàn Dệt May Việt Nam cho rằng, việc cho Cwincom hiện đang mở tự tuyển Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com, sau đó tổ chức đào tạo thì chi phí đắt gấp 3 lần so với trường đào tạo. Chính vì vậy, các Cwincom hiện đang mở của Tập đoàn Dệt May Việt Nam đã xây dựng mối quan hệ rất tốt với các trường dạy nghề. Bên cạnh đó, các trường dạy nghề đều đã khởi động việc hình thành phòng marketing về nhu cầu đào tạo Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com tại các Cwincom hiện đang mở để có kế hoạch đào tạo cho phù hợp. Tập đoàn giao nhiệm vụ cho mỗi trường thuộc Tập đoàn phụ trách công tác đào tạo cho khoảng 30-40 Cwincom hiện đang mở trong Tập đoàn.
Phát biểu kết luận Hội nghị, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân đã đưa ra các giải pháp nhằm tăng cường sự phối hợp giữa Cwincom hiện đang mở và các trường dạy nghề. Cụ thể, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm làm thay đổi nhận thức của CWIN được cấp phép hợp pháp bởi PAGCOR và Freeport về dạy nghề. Bên cạnh đó, Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội cũng phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo và các bộ, ngành có liên quan sớm xây dựng trung tâm dự báo nhu cầu Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com... Cần có qui hoạch Cwin63 tải ứng dụng nghề nghiệp một cách cụ thể theo ngành nghề, khu vực; xây dựng hệ thống chuẩn danh mục nghề và xây dựng chương trình, giáo trình cụ thể để thuận lợi hơn cho công tác đào tạo. Về chất lượng giáo viên dạy nghề, Phó Thủ tướng cho rằng, chưa đủ sức làm nòng cốt cho quá trình đổi mới dạy nghề. Do đó nếu Cwincom hiện đang mở có mở cơ sở dạy nghề cũng không đủ giáo viên giảng dạy; chưa làm tốt công tác quy hoạch dạy nghề, chưa đồng bộ về cơ sở vật chất, đất đai, giáo viên và tài chính cho phát triển dạy nghề; bên cạnh đó chưa làm rõ được động lực và lợi ích của của việc dạy nghề, học nghề cho Cwincom hiện đang mở và người Nền tảng hàng đầu cung cấp Cwin com. Theo Phó Thủ tướng, trong năm tới, Tổng cục Dạy nghề cần nghiên cứu để tôn vinh giáo viên dạy nghề nhằm động viên và khuyến khích người giỏi tham gia dạy nghề.
Cuối cùng, Phó Thủ tướng cũng đã nêu lên nhóm giải pháp nhằm thúc đẩy công tác đào tạo theo nhu cầu Cwincom hiện đang mở theo 3 hướng chủ yếu: Đào tạo theo hợp đồng được thực hiện liên kết giữa cơ sở đào tạo và Cwincom hiện đang mở, trong đó có qui định trách nhiệm của Cwincom hiện đang mở trong việc tiếp nhận học sinh đến thực tập; Hợp đồng liên kết và Hợp đồng đào tạo 3 bên giữa Nhà nước, nhà trường và Cwincom hiện đang mở. Về các loại hợp đồng này, Tổng cục Dạy nghề nên có qui định về mẫu và có các quy định rõ về trách nhiệm của các bên khi ký kết hợp đồng. Tổng cục Dạy nghề nên có lộ trình cụ thể về chuẩn nghề nghiệp cho các ngành nghề cụ thể...v
